Centro de acogida de menores Xiquets
Desde que se decretó el estado de alarma en nuestro país, en marzo del presente año, debido a la alerta sanitaria causada por la COVID-19, el Centro de Acogida de Menores (C.A.M) “Xiquets” desarrolló un plan de acción para abordar esta situación excepcional con los niños, las niñas y adolescentes (NNA) residentes que presentan Trastorno del Espectro Autista (TEA).
El objetivo principal de la actuación consistió en informar a los y las NNA a través de Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC) sobre la pandemia, sus consecuencias y actuaciones para la prevención. Con ello, se pretendía además disminuir la incertidumbre y facilitar la adaptación de los/las menores de edad a la nueva situación, así como la gestión y reconocimiento de emociones y sentimientos derivadas del aislamiento. Para ello se recogieron y elaboraron materiales adaptados (extraídos del portal www.arasaac.org) y se realizaron talleres específicos para abordar la situación con los/las NNA.
En el Centro de Acogida de Menores de Xiquets, en los casos en los que el comportamiento de los/as menores de edad les imposibilita desarrollar una vida lo más normalizada posible, se desarrolla un modelo de gestión de las emociones basado en la Atención Integral y Centrada en la Persona y que cuenta con cuatro pilares (apoyo educativo y desarrollo afectivo-relacional, manejo conductual, estimulación cognitiva/desarrollo y programación individualizada) a partir de la implementación diaria de los Sistemas Alternativos/Aumentativos de la Comunicación (SAACS).
La intervención viene dada por la necesidad de explicar al menor de edad la muerte de su mejor amigo y acompañarle en el proceso de duelo. Para guiar la intervención en este proceso de duelo infantil se utiliza el Modelo IDA (Información, Decisión y Atención), ya que se considera primordial la inclusión del niño en la vivencia, la legitimación de su derecho de decisión y la atención de sus necesidades psicológicas, emocionales y existenciales, promoviendo su sentimiento de seguridad.
Por otra parte, el contexto terapéutico pretende ofrecer al niño un espacio de seguridad donde expresar sus dudas, miedos, sentimientos y emociones, a través del diálogo, apoyos visuales utilizados como sistemas aumentativos de la comunicación, técnicas expresivas y recursos desde el Abordaje Plurimodal de Musicoterapia (APM).
La intervención viene dada por la necesidad de explicar al menor de edad la muerte de su mejor amigo y acompañarle en el proceso de duelo. Para guiar la intervención en este proceso de duelo infantil se utiliza el Modelo IDA (Información, Decisión y Atención), ya que se considera primordial la inclusión del niño en la vivencia, la legitimación de su derecho de decisión y la atención de sus necesidades psicológicas, emocionales y existenciales, promoviendo su sentimiento de seguridad.
Por otra parte, el contexto terapéutico pretende ofrecer al niño un espacio de seguridad donde expresar sus dudas, miedos, sentimientos y emociones, a través del diálogo, apoyos visuales utilizados como sistemas aumentativos de la comunicación, técnicas expresivas y recursos desde el Abordaje Plurimodal de Musicoterapia (APM).